Автопортрет учителя

1. Яким ви хотіли б бачити „ідеальний результат” своєї роботи?
2. Яким засобам впливу на дитину ви віддаєте перевагу?
3. У чому, на вашу думку, полягає „якість освіти” і за якими ознаками ви можете про неї судити?
4. Що ви цінуєте в собі як професіоналі?
5. Як можна було б визначити характер ваших взаємин з учнями?
6. Яку пріоритетну мету ви ставите перед собою у своїй роботі?
7. Якщо учень не виявляє інтересу на уроці, як ви звичайно на це реагуєте і що робите?
8. Чи хотіли б ви щось змінити в собі (підсилити, зменшити, додати тощо), щоб працювати ефективніше? Якщо так – що саме?
9. Які учні подобаються вам найбільше?
10. Чи зазнаєте ви будь – яких труднощів у роботі з учнями? Якщо так – то яких саме?
11. Що саме ви прагнете передусім розвивати в дитині?
12. Які ваші улюблені педагогічні методики?
13. Які автори чи концепції в галузі педагогіки і психології вам найближчі?
14. Чи існують „педагогічні ситуації”, що, як правило, складні для вас? Які саме?
15. На які свої якості чи здібності ви спираєтесь у своїй роботі?
16. Що ви вкладаєте в поняття „зміст освіти”?
17. Які засоби впливу на учнів ви вважаєте для себе неприйнятими?
18. Яке уявлення про себе ви хотіли б створити в учнів? Чому?